又到一年毕业季！“10后”小学生的纪念册里饱含成长的喜和泪

潮新闻(xīnwén)客户端 记者 王金帅 杭州市临平一小六（21）班纪念册从“同学，你好”到“同学，再见(zàijiàn)”，又是(shì)一年毕业季。 不少学校(xuéxiào)已经陆续安排好档期拍毕业照(zhào)、毕业视频。记者采访发现，除了拍摄毕业照，今年毕业班还(hái)很流行制作个人成长纪念册，自己设计(shèjì)、自己排版，用照片、绘画、文字结合的形式回顾这段(duàn)学习生涯。册子里记录着和老师、同学相处的难忘瞬间，获奖、参加比赛的高光时刻还有父母的寄语和同学的祝福等。 “成长纪念册是孩子们(men)自我认知、情感联结与创造力迸发的一个(yígè)载体(zàitǐ)，教会孩子们记忆可以被珍藏，成长永远在路上。”一位班主任对记者说。 “一到六年级的(de)变化(biànhuà)，你(nǐ)让妈妈骄傲的地方太多了，你可以轻松横渡钱塘江，你可以说出每个国家的首都……你的拼搏、你的变化，妈妈看在眼里，喜在心里。” 这一封情真意切的手写信，是临平一小六（21）班但丁同学的妈妈王女士的心声，也是和她(tā)一样千千万万小学毕业生家长们(men)的心声。 曾经连红领巾也不会系的(de)小男孩，如今是比妈妈还要高的青少年，即将奔赴初中，开启人生(rénshēng)新的篇章。 王女士说，为什么(wèishénme)给儿子取名叫“但丁”，就是因为他淡定、平和(pínghé)的性格，不过，但丁制作成长纪念册(jìniàncè)的过程一波三折，不轻易发脾气的孩子都生气了。 翻开但丁的册子，满满都是手绘植物(zhíwù)大战僵尸的漫画，给各种植物角色配上了身份和台词，画面鲜活(xiānhuó)，故事感满满，却独缺照片。 但丁手绘的纪念册封面原来王女士临时出差(chūchāi)，直到凌晨都还没回到家，但丁给妈妈一连发了十几条语音留言催促未果，只能气呼呼地先睡。照片(zhàopiān)来不及洗出来(xǐchūlái)，但丁就没法完成册子去班上和同学们分享了。 精心的制作，最后却只能错过？早上起来，母子俩都还有点情绪，其实王女士很上心，凌晨一点才到家，早上七点就给班主任发消息解释(jiěshì)，也是不想儿子错过分享(fēnxiǎng)，留下(liúxià)遗憾。但丁了解了原委(yuánwěi)之后，又恢复了淡定本色，反过来安慰妈妈：“没关系，册子上的故事我可以讲给同学(tóngxué)听，等照片好了再补上。” 王女士(wángnǚshì)也很感动，她告诉记者：“但丁是小月份的孩子(háizi)，从刚上学时啥都不懂到现在学会替妈妈着想，我真的很欣慰。” 经历这一番(yīfān)“照片风波”，或许但丁的册子“含金量”会上升一个浓度，留下(liúxià)更多深刻回忆。 但丁(dàndīng)所在的六（21）班(bān)的成长纪念册大部分都已经完成，每一本都是一个孩子的独特童年历程。“五一前就布置了，让孩子们(men)自己设计封面、卷首语(juǎnshǒuyǔ)、目录、事件旁白和寄语等，这(zhè)也很考验孩子梳理事件、归纳总结的能力。”班主任徐老师说，“孩子们的分享欲也通过册子，淋漓尽致地表达出来了。” “作者是唯一的(de)我，读者是唯一的你，加起来就是(jiùshì)唯一的我们，愿我们所愿皆(jiē)成真。”这是杭州绿城育华小学六（3）班刘梓筱同学的成长纪念册结语。 梓筱的纪念册是个大工程(gōngchéng)，不仅有手绘(shǒuhuì)海报，还有自己设计的个人作品集和视频纪念册。 梓筱制作的(de)纪念册海报梓筱精心设计(jīngxīnshèjì)的手绘海报排版错落有致、配图纯真俏皮，比如兔子警官和狐狸先生(xiānshēng)，中间还有老鼠杰瑞举着“致青春”的场记板。 童真的海报和厚厚的作品集形成(xíngchéng)对比，书法作品(shūfǎzuòpǐn)功底深厚，水墨花鸟画形神兼备。梓筱妈妈孙女士告诉记者，小小年纪的她还(hái)在学校办过专场展览。“梓筱是个自信、大方的孩子，还有点社牛，一开始相处可能会有点高冷(gāolěng)，熟悉了就像一个健谈的小大人。”孙女士说。 梓筱的成长离不开爸爸妈妈的全力托举，在她二年级时孙女士选择(xuǎnzé)当全职(quánzhí)妈妈，把时间留出来陪伴孩子。 “春天野菜刚上的时候，我们会一起去(qù)湿地(shīdì)挖野菜，夏天的时候带她去钓龙虾，秋天的时候去孤山公园看鸟，冬天的时候去径山寺看雪。周末她会陪我去咖啡馆打卡，她品尝甜点(tiándiǎn)，我喝咖啡。”孙女士告诉记者，女儿喜欢大自然，爱挑战户外运动，母女俩倒像是志趣相投的好朋友(péngyǒu)，可以(kěyǐ)相约一起户外探索、旅行。 梓筱把和父母相处的(de)点点滴滴都记录在了册子里，说到(dào)妈妈的付出，她记录了一件小事令人动容，妈妈想(xiǎng)吃酸菜鱼却为了(wèile)迁就她吃了西餐，她写道：“妈妈，您没必要老是迁就我，有时我也能吃您想吃的，做您想做的！” 看到这段，孙女士红了眼眶，她说女儿从小就很(hěn)懂事，二年级时送她参加海南一个独立夏令营，7天的(de)时间，小小的(xiǎoxiǎode)她因为想念爸妈偷偷哭过，但和妈妈打电话(dǎdiànhuà)时，她却从来不哭。这些经历也都一一记录在成长纪念册里。 班主任齐老师说，进入毕业季，成长(chéngzhǎng)纪念册、作品集等学校会在六月份进行集中展示、分享，这种“集体仪式感”能让孩子们更有(yǒu)凝聚力，碰撞(pèngzhuàng)出更多的回忆。 宁波市慈溪实验教育集团洪于涵的纪念册封面(fēngmiàn)，手工蕾丝花边很用心 日前，钱江晚报教育(jiàoyù)微信公众号“升学宝”发起了小调查，关于“孩子的(de)成长纪念册(jìniàncè)你(nǐ)怎么看”，近百位家长参与，半数以上的家长都表示要给孩子毕业的仪式感，自己打算通过手写信、视频等形式给孩子的小学毕业留下专属纪念。 调查显示，对于(duìyú)学校鼓励孩子制作“毕业成长(chéngzhǎng)纪念册”等(děng)活动，45.16%的家长表示非常支持，这样的活动能让孩子自主总结成长；22.58%的家长表示支持，鼓励由孩子独立完成。但也有9.68%的家长觉得(juéde)形式大于内容。 电子化普及的(de)当下，纸质的成长纪念册还是主流(zhǔliú)吗？对于这个问题，近六成家长认为(rènwéi)纸质册仍是首选，相比电子版，一本纸质册子(cèzi)沉甸甸捧在手上的感觉更具有仪式感，也更经典易保存。但电子版也有易于传播分享的优点，孩子们制作完可以发在自己(zìjǐ)的朋友圈(péngyǒuquān)，满足孩子们的交流欲和分享欲，所以有近三成家长觉得可以采取“混合形式”：纸质+视频/数字。 对于学校统一组织制作纪念册的人均费用范围，38.71%的家长认为50元以下较为(jiàowéi)合理，基础的图文排版即可(jíkě)。约四成的家长觉得若是精装且含有部分(bùfèn)定制设计和个性化的内容可将(jiāng)预算放宽至200元以内，有9.68%的家长则表示无法接受自费。 在(zài)孩子制作成长纪念册的过程中，家长应该承担何种角色？74%的家长选择(xuǎnzé)成为协助者，给孩子提供素材和部分建议，22.58%的家长则选择当(dāng)“甩手掌柜”，全程由孩子独立完成。毕竟是六年级(liùniánjí)的大孩子了，和幼儿园的手工作业不同(bùtóng)，是时候让孩子自己主导完成了。 家长们的这(zhè)个想法也体现(tǐxiàn)在“册子中哪些内容比较重要”这个问题上，23.46%的家长认为孩子觉得重要的内容即可，家长意见不重要，选这一选项的家长比例最高，选择其他选项的家长将(jiāng)内容的重要性按孩子自述的成长故事、照片、手(shǒu)写信、艺术作品、奖项(jiǎngxiàng)展示等从高到低排列。